蒙克近照
近日，清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授蒙克入選世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年青年科學(xué)家榜單。該榜單僅頒給40歲以下，對(duì)推動(dòng)科學(xué)前沿作出貢獻(xiàn)、助力改善人類(lèi)健康、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、提升包容性水平、推動(dòng)社會(huì)平等的青年優(yōu)秀科學(xué)家。蒙克的主要研究方向是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)政策與公共政策。這次，他以“研究人口老齡化和生育率下降的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因，并為解決上述問(wèn)題提出具有創(chuàng)新性的公共政策舉措”而獲評(píng)。
研究：以人為本，是解釋并最終解決社會(huì)問(wèn)題的關(guān)鍵
蒙克趕到清芬園三樓時(shí)已經(jīng)過(guò)了“飯點(diǎn)兒”。中午13:00，陽(yáng)光正烈，蒙克滿(mǎn)頭是汗、步履匆匆從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。9月份舉行的全國(guó)青年教師基本功大賽臨近，他正緊鑼密鼓地籌備比賽，采訪(fǎng)的地點(diǎn)也一改再改，從教師餐廳輾轉(zhuǎn)到旁邊的小花園。
近年來(lái)，他一直將自己的研究領(lǐng)域“鎖定”在人口老齡化和生育率下降的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因及相關(guān)公共政策舉措上。在他看來(lái)，人口老齡化與生育率下降是亟待解決的全球性挑戰(zhàn)，而21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)在這兩方面的問(wèn)題也愈發(fā)凸顯。
“老人越來(lái)越多相對(duì)比較好理解，為什么越來(lái)越多的年輕人不想生孩子？”
蒙克認(rèn)為，解讀這一社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，離不開(kāi)對(duì)多方面因素的綜合判斷，例如高速發(fā)展的城鎮(zhèn)化水平、不斷提升的總體受教育程度、婚育年齡推遲等因素。對(duì)于處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)來(lái)說(shuō)，多子多福的傳統(tǒng)觀(guān)念在百姓的認(rèn)識(shí)中也發(fā)生了很大變化。這一切都對(duì)生育水平產(chǎn)生影響。雖然在2015年，國(guó)家出臺(tái)全面二孩政策，但目前社會(huì)情況已證實(shí)，單純鼓勵(lì)生育的政策不能從根本上解決問(wèn)題。
關(guān)注到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，蒙克回國(guó)后一直將研究的目光投向這一領(lǐng)域?！罢琰h的十九大報(bào)告提出要‘積極應(yīng)對(duì)老齡化’，準(zhǔn)確剖析中國(guó)人口老齡化與生育率下降的復(fù)雜原因，對(duì)國(guó)家的政策制定與特色化發(fā)展找到合理依據(jù)具有重要意義。作為高?？蒲泄ぷ髡撸τ诨A(chǔ)研究，關(guān)注中國(guó)問(wèn)題，也是我義不容辭的責(zé)任?！泵煽藞?jiān)定地說(shuō)。
20世紀(jì)70年代以來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)采取雙薪型家庭政策來(lái)刺激生育率。“這類(lèi)家庭政策會(huì)削弱女性離職居家生養(yǎng)后代的動(dòng)力，促進(jìn)婦女的勞動(dòng)參與，豈不是與提高生育率的目標(biāo)自相矛盾？”在大量的研究文獻(xiàn)中，蒙克帶著問(wèn)題找答案，并敏銳地把“女性勞動(dòng)參與率”和“總和生育率”這兩個(gè)重要參數(shù)納入自己的研究視野。通過(guò)定量與定性的研究方法，他不僅找到了二者之間的關(guān)系，還得出兩者呈“反J型”關(guān)系的結(jié)論。這是學(xué)界對(duì)這一關(guān)系的首次總結(jié)。
“所謂‘反J型’，即發(fā)展趨勢(shì)的曲線(xiàn)就像英文字母J的鏡像圖形——隨著女性勞動(dòng)參與率的提高，總和生育率先下降，然后略微上升?！泵煽私忉屨f(shuō)。
通過(guò)這樣一個(gè)模型，一個(gè)對(duì)生育率有重大影響且尚未得到足夠重視的關(guān)鍵原因“浮出水面”，那就是“如何理解、定位女性在社會(huì)中的價(jià)值與角色”。
在蒙克看來(lái)，提高生育率是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，不應(yīng)只追求短期數(shù)率的提升，一段時(shí)間內(nèi)的下降亦是一種必然規(guī)律。人們普遍認(rèn)為，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)壓力是影響生育意愿的一個(gè)重要原因，但很多人并沒(méi)有注意并重視女性在社會(huì)中的價(jià)值與角色對(duì)于生育率影響的重要作用。
“從目前來(lái)看，想讓女性就業(yè)與生育之間呈正相關(guān)，需要頒布一系列政策，支持女性平衡好‘家庭-工作’中的職責(zé)。這不僅需要生育政策，還要有其他福利政策的支持?！泵煽苏f(shuō)。
在蒙克看來(lái)，社會(huì)科學(xué)的研究最重要的是深入人的內(nèi)心?！氨热缟蕟?wèn)題，放開(kāi)二孩政策后可以生兩個(gè)了，但愿意生的人很少，為什么不愿意生呢？是因?yàn)樯黄疬€是不想生？或者出于別的什么考慮？這時(shí)，每個(gè)個(gè)體都不是干巴巴的數(shù)字，每個(gè)人都有自己的想法。雖然從數(shù)據(jù)上能看出一些規(guī)律，但深入人的內(nèi)心才能理解背后的道理，才能在解決問(wèn)題時(shí)對(duì)癥下藥?！?/p>
“以人為本，重視人的價(jià)值，才是解釋并最終解決社會(huì)問(wèn)題的關(guān)鍵?！泵煽丝偨Y(jié)說(shuō)。
教學(xué)：打通不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同現(xiàn)象之間的界限
2015年，從牛津大學(xué)學(xué)成歸國(guó)的蒙克來(lái)到清華，在他的面前，正在發(fā)生深刻轉(zhuǎn)型的中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)猶如一塊巨大的“樣本田”，為社會(huì)科學(xué)研究工作提供了肥沃的土壤和豐富的養(yǎng)分。
與此同時(shí)，蒙克在清華園里又多了一重新的身份——青年教師。
初登講臺(tái)，蒙克坦言，難免緊張。從當(dāng)初的局促不安到享受其中，短短不到5年間，蒙克在學(xué)校濃厚的教學(xué)氛圍中發(fā)現(xiàn)了獨(dú)有的樂(lè)趣。“教學(xué)不僅是一份‘良心活’，還是促進(jìn)科研進(jìn)步的重要路徑。在備課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)值得探究的問(wèn)題，再將得出來(lái)的成果反哺教學(xué)，這是一個(gè)美好的‘閉環(huán)’。”蒙克說(shuō)。
2019年，他代表清華大學(xué)參加北京高校第十一屆青年教師教學(xué)基本功比賽并獲得社科組冠軍一等獎(jiǎng)第一名?；仡櫱嘟藤惥o張的備賽過(guò)程，蒙克感慨猶如一場(chǎng)“淬煉”：“剛走上講臺(tái)，上課更多是以自我為中心。現(xiàn)如今，上課逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)橐浴?tīng)眾’為中心。”
現(xiàn)在，他正和學(xué)校的教練團(tuán)隊(duì)一起為“國(guó)賽”緊張準(zhǔn)備著?；仡欁约涸谇迦A五年的教學(xué)實(shí)踐、兩次高強(qiáng)度備賽，蒙克說(shuō)，“正是在比賽中，我開(kāi)始真正領(lǐng)悟到什么是教學(xué)藝術(shù)之美，并開(kāi)始思考定義自己的教學(xué)工作，那就是‘打通不同學(xué)科、不同領(lǐng)域、不同現(xiàn)象之間的界限’?！?/p>
“這里的‘打通’不僅是在知識(shí)層面有交叉，能力層面可融匯，更是在價(jià)值層面擁有博大的胸懷，以及強(qiáng)烈的社會(huì)共同責(zé)任意識(shí)?！睂?duì)教學(xué)本質(zhì)更深層次的理解，是蒙克在教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)重要的收獲。作為清華的教師，他希望能幫助學(xué)生打通“界限”，從而以全球視野來(lái)思考中國(guó)問(wèn)題和世界問(wèn)題。
2020年年初，蒙克和全校教師一起開(kāi)始了全新的線(xiàn)上授課模式?！熬€(xiàn)上教學(xué)以一種非常特殊的方式，向我們揭示了教學(xué)的本質(zhì)——想象的學(xué)術(shù)共同體。就社會(huì)學(xué)研究而言，它也是一個(gè)生動(dòng)的案例，向我們展示正在發(fā)生的現(xiàn)代性。”
“越深入理解，越深度熱愛(ài)。教學(xué)與科研，同樣需要深入人的內(nèi)心?！痹诓粩嗟奶剿髦?，蒙克愈發(fā)沉浸于教學(xué)、科研的迷人魅力，“教學(xué)與科研，都是一份良心，一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)學(xué)問(wèn)。”蒙克說(shuō)。
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蒙克 牛津大學(xué)社會(huì)政策系博士，現(xiàn)任清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授、清華大學(xué)蘇世民書(shū)院副教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)檎谓?jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)政策與公共政策。世界經(jīng)濟(jì)論壇青年科學(xué)家由全球領(lǐng)先的研究機(jī)構(gòu)根據(jù)研究卓越度、領(lǐng)導(dǎo)潛力以及社會(huì)服務(wù)志向等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行提名，僅頒給40歲以下、在不斷拓寬知識(shí)邊界和推動(dòng)科學(xué)知識(shí)服務(wù)公眾利益方面作出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家。今年獲得表彰的25名青年科學(xué)家中有7位來(lái)自亞洲，其中5位來(lái)自中國(guó)。
實(shí)習(xí)記者：曾憲雯
編輯：高原 李華山
審核：程曦
