矣曉沅：輪椅束縛了身體，卻擋不住追夢(mèng)的步伐
2018年6月16日晚，央視大型文化情感類(lèi)節(jié)目《朗讀者》第二季第六期節(jié)目的舞臺(tái)上，有一位年輕的朗讀者，用他的親身經(jīng)歷，印證了一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，有些路，并不是靠雙腳走出來(lái)的。他是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生，他的名字叫矣曉沅。
矣曉沅
命運(yùn)和他開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑
坐在輪椅上的矣曉沅，看上去比同齡人更瘦小一些，蜷縮的雙手也已經(jīng)無(wú)法像正常人那樣舒展開(kāi)來(lái)。
小時(shí)候，他和其他男生一樣，虎頭虎腦，愛(ài)跑愛(ài)笑。可6歲那年，命運(yùn)和他開(kāi)了一個(gè)殘酷的玩笑，他被確診患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。這種侵蝕人體關(guān)節(jié)且無(wú)法治愈的疾病，被稱(chēng)為“不死的癌癥”。奔跑、跳躍、下蹲、走路……這些在普通人看來(lái)稀疏平常的事，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，漸漸變得比登天還難。11歲那年，他因出水痘并發(fā)重癥肺炎，一度出現(xiàn)心衰、呼吸衰竭等癥狀。在重癥監(jiān)護(hù)室住了一個(gè)多月，他雖保住了生命，但股骨頭壞死，雙腿萎縮，從此再也無(wú)法站立。
如今十幾年過(guò)去了，他依然清晰地記得最后一次“跑步”時(shí)的情景。“大概是我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我和我的一個(gè)小伙伴，我倆慢慢地從教學(xué)樓踱步下來(lái)。小伙伴說(shuō)：我們來(lái)比比賽跑，看誰(shuí)先跑到學(xué)校大門(mén)口。我現(xiàn)在依然記得那時(shí)候的情景，夕陽(yáng)灑在我的身上，風(fēng)在我的耳邊呼嘯，胸前的紅領(lǐng)巾在飄蕩，我能夠感覺(jué)到速度，我能夠感覺(jué)到心跳，我的每一步，踏在大地上，仿佛是大地的心跳的旋律。這么多年來(lái)，那副情景一直印在我的腦海里揮之不去。”
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，跑步只不過(guò)是眾多天賦技能中的一種；但對(duì)于10歲之后的矣曉沅來(lái)說(shuō)，就是遙不可及的夢(mèng)想。
這樣的變故，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是晴天霹靂。但堅(jiān)強(qiáng)懂事的他，在父母的鼓勵(lì)下，選擇勇敢地面對(duì)自己的人生。名字里的“曉沅”，出自“沅有芷兮澧有蘭”，屈原筆下沅澧兩岸的芳草，被后人用來(lái)比喻高尚純潔的人。
“我唯一的武器就是學(xué)習(xí)，這也是我唯一可以?xún)A盡全力去做好的事。”面對(duì)命運(yùn)的不公，矣曉沅拼盡全力以自己的方式戰(zhàn)斗著。雖然行動(dòng)不便，就連寫(xiě)字對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是頭疼的難事，但他依然以云南省理科第16名、玉溪市高考理科榜眼的優(yōu)異成績(jī)，考入了清華大學(xué)，成為當(dāng)年清華大學(xué)在云南招收的兩名學(xué)生之一。
“我是一個(gè)特別不服輸?shù)娜?rdquo;
然而，從云南偏遠(yuǎn)地區(qū)考入全國(guó)數(shù)一數(shù)二的高等學(xué)府，此前并未接受過(guò)任何計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育的矣曉沅，在高手云集的同學(xué)中，毫無(wú)半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)可言。大一期中考試，一直是學(xué)霸的他，第一次嘗到了掛科的滋味，這讓他十分崩潰。
但是曉沅說(shuō)：“我是一個(gè)特別不服輸?shù)娜?，我很多時(shí)候考試沒(méi)考好，失敗了。但我相信憑借我的努力，一定可以追回來(lái)。”當(dāng)時(shí)他學(xué)得最辛苦是編程，“自己一個(gè)人在宿舍里，一道題又一道題地練?？赡芤坏李}一寫(xiě)就是五個(gè)小時(shí)，寫(xiě)完我才發(fā)現(xiàn)，這五個(gè)小時(shí)我坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。”
2015年清華大學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，校長(zhǎng)邱勇為獲得“特等獎(jiǎng)學(xué)金”的矣曉沅頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)
就這樣，矣曉沅時(shí)常學(xué)習(xí)到凌晨1點(diǎn)，第二天照常6點(diǎn)半起床去上課。因此，矣曉沅的媽媽只好陪他上大學(xué)，充當(dāng)他的“拐杖”。在不能用輪椅的地方，用身體支撐著兒子，幫他“行走”。就在這樣艱難的學(xué)習(xí)條件下，矣曉沅的年級(jí)排名，從最初的90幾名不斷前進(jìn)，大三到了第9名，而大四時(shí)，他拿到了特等獎(jiǎng)學(xué)金，這是清華學(xué)生的最高榮譽(yù)。在本科生特獎(jiǎng)答辯會(huì)上，曉沅說(shuō)：“因?yàn)槔щy選擇了我，所以我要選擇堅(jiān)強(qiáng)。”
矣曉沅和他的母親
不僅如此，2013年，他還一手組建了“中國(guó)遠(yuǎn)征軍戰(zhàn)斗遺址考察支隊(duì)”，奔赴騰沖尋找遠(yuǎn)征軍的故事。6天，1500公里，他和同學(xué)們一起輾轉(zhuǎn)云南各地，完成了8000字的考察筆記，并攝制了20分鐘的紀(jì)錄片。
矣曉沅與同學(xué)們奔赴騰沖尋找遠(yuǎn)征軍的故事
2016年7月，清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇在本科生畢業(yè)典禮上的講話(huà)中，還專(zhuān)門(mén)提到了矣曉沅的事跡：“曉沅如愿度過(guò)了四年精彩的大學(xué)生活，他始終洋溢的笑容感染了許多人。輪椅上的曉沅，就是清華園中一道亮麗的風(fēng)景。今天曉沅也來(lái)到了畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，讓我們用掌聲祝福他擁有更加精彩的未來(lái)！”
盡自己所能回饋社會(huì)
每次說(shuō)起自己的家人、同學(xué)和老師，矣曉沅的感激之情溢于言表。他也力所能及地回報(bào)外界對(duì)他的幫助。他為貧困的學(xué)生們演講，希望可以將自己“不服輸”的人生態(tài)度傳遞給他們。他積極推動(dòng)學(xué)校的無(wú)障礙軟硬件設(shè)施建設(shè)，希望清華園能夠?yàn)闅埣矊W(xué)生提供能加自由平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。
矣曉沅參加辯論賽
同時(shí)曉沅致力于將自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的科研中去。他加入了人工智能“九歌”的研制團(tuán)隊(duì)，并成為“九歌”的核心研發(fā)人員。“九歌”誕生于清華大學(xué)智能技術(shù)與系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，研發(fā)團(tuán)隊(duì)潛心研究?jī)赡?，終于研發(fā)出可以創(chuàng)作古體詩(shī)的人工智能“九歌”。“九歌”錄入了從唐朝到清朝數(shù)千名詩(shī)人的30多萬(wàn)首詩(shī)，包括集句、絕句和藏頭詩(shī)，構(gòu)建出古詩(shī)用詞的聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)作詩(shī)的功能。“九歌”的核心技術(shù)是研究如何理解人類(lèi)語(yǔ)言，而理解人類(lèi)語(yǔ)言也是人工智能服務(wù)人類(lèi)、造福人類(lèi)至關(guān)重要的一步。
面對(duì)一直陪伴自己的母親，曉沅說(shuō)：“我一直從父母的手上索取他們的愛(ài)，而我無(wú)以回報(bào)。我希望有一天自己最大的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，那就是能夠站起來(lái)獨(dú)立生活，讓我母親能夠獲得屬于她的自由。”道路阻且長(zhǎng)，但曉沅的內(nèi)心是篤定的。
他說(shuō)：“我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲疫€能閱讀，還能用雙手編寫(xiě)程序代碼。在這個(gè)世界上，還有很多身體比我更加不便的人。學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有更多阻礙。我希望將來(lái)能繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的研究，在語(yǔ)音識(shí)別、文字識(shí)別和輸入法等領(lǐng)域，創(chuàng)造出能讓他們更加方便使用的工具。”
（清華新聞網(wǎng)12月29日電）
供稿：計(jì)算機(jī)系 編輯：呂婷 華山 審核：襄楠
