編者按:
中國(guó)共產(chǎn)黨清華大學(xué)第十五次黨員代表大會(huì)正在召開(kāi)，這是在學(xué)校開(kāi)啟新百年第二個(gè)十年新征程、全校師生員工以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次重要會(huì)議，肩負(fù)著匯聚智慧、形成共識(shí)、統(tǒng)籌規(guī)劃、引領(lǐng)發(fā)展的重要使命，既要全面總結(jié)過(guò)去五年學(xué)校黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，也要認(rèn)真分析新形勢(shì)新問(wèn)題，為學(xué)校新百年新階段實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展謀定方向、擘畫(huà)藍(lán)圖。
為迎接學(xué)校第十五次黨代會(huì)的召開(kāi)，我們特推出“我們奮進(jìn)的五年”系列報(bào)道，通過(guò)廣大師生校友的切身體會(huì)和思考，共同回顧五年來(lái)的不凡歷程，展望未來(lái)新的篇章。
●精儀系 李旭
陶行知先生曾說(shuō)，生活即教育，在清華我對(duì)此感受頗深。在過(guò)去的幾年中，作為一名普通的學(xué)生，我深刻感受到學(xué)校對(duì)于實(shí)踐教育的重視。每年都有數(shù)百只支隊(duì)，在不同層次主題路線(xiàn)的引導(dǎo)下，向著祖國(guó)大地乃至世界各處邁開(kāi)了腳步。
進(jìn)入大學(xué)兩年多以來(lái)，我曾深入帶隊(duì)探訪(fǎng)“三區(qū)三州地區(qū)”之一的涼山州木里縣，在這個(gè)全國(guó)最后一批脫貧的縣城中總結(jié)脫貧工作經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)證了一批又一批的干部群眾是如何用一腔熱血與貧瘠而遼闊的土地相抗?fàn)幍摹５谝淮巫哌M(jìn)綿延無(wú)盡的山區(qū)，我們每日在數(shù)百公里山路上顛簸，最終來(lái)到了閉塞但純樸的納西族村落。滾石、暴雨、塌方、山火，大自然給他們的生活財(cái)產(chǎn)帶來(lái)威脅；交通不便、電力緊缺、網(wǎng)絡(luò)不全，基礎(chǔ)設(shè)施的欠缺又大大增加了他們與外界交流的難度。我從未想像過(guò)祖國(guó)的大地上還有如此貧瘠的一塊角落，這讓我第一次切身感受到脫貧的必要性。
我也曾帶隊(duì)走入福建南平的“白茶之鄉(xiāng)”——政和縣，在這個(gè)“科特派”制度的發(fā)源與改革之地，認(rèn)識(shí)到了一批年輕有為的干部群眾，并親眼見(jiàn)證了他們繼承傳統(tǒng)、遵循規(guī)律、勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)人民走在發(fā)展的第一線(xiàn)。二十年前是在這片土地上孕育出了科技特派員團(tuán)隊(duì)，他們深入農(nóng)業(yè)基層幫助農(nóng)民群體解決科技需求；十年前又是在這片土地上涌現(xiàn)出了廖俊波書(shū)記等一批有作為的干部，他們?cè)谌“l(fā)展倒數(shù)的政和縣地區(qū)，建設(shè)了萬(wàn)畝工業(yè)園區(qū)，提升了人民幸福指數(shù)；現(xiàn)在還是在這片土地上又出現(xiàn)了一批年輕的干部群眾，他們擁有更專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與視野，也擁有貼近群眾和土地的態(tài)度，他們繼承了前輩們創(chuàng)新與吃苦的精神，大膽改革，勇做新時(shí)代發(fā)展的弄潮兒。這片土地上的人用時(shí)間踐行了那句話(huà)：“我們要有等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感?！?/p>
我還曾帶隊(duì)走入西藏那曲市海拔4900米高的聶榮縣，和同學(xué)一起做了一次“最接近云彩”的支教。半個(gè)月中我們總被第二小學(xué)的孩子們一圈圈環(huán)繞，那是一張張透著高原紅的黝黑純樸小臉，但他們那渴求、向往又帶著一絲迷茫的眼神，讓我們深深感受到了漢語(yǔ)通識(shí)教育在藏族地區(qū)開(kāi)始起步的不易。德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！蔽也恢谶@半個(gè)月的相處與教學(xué)中，我們是否在某一刻真的觸動(dòng)了孩子們的心靈，但我相信這段記憶會(huì)共同成為我們雙方人生旅途上最鮮艷的一抹色彩。
魏源在《默觚》中寫(xiě)到：“及之而后知，履之而后艱，烏有不行而能知者乎?”是啊，哪有不真正走一遍、看一遍、做一遍就能真正了解實(shí)情的呢？沒(méi)有進(jìn)入過(guò)大學(xué)校園便不能稱(chēng)為一個(gè)大學(xué)生，那么沒(méi)有從大學(xué)校園走出去過(guò)的同學(xué)則不能被稱(chēng)為一個(gè)合格的大學(xué)生，這片土地需要親身體會(huì)才能明白這泥土真正的滋味。實(shí)踐，與其說(shuō)是我們?nèi)フ{(diào)研、去勞動(dòng)、去幫助，倒不如說(shuō)是我們來(lái)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)體悟、受教育，實(shí)踐行程中的我們方才是最大的收獲者，這是一趟助人更助己的行程！
（清華新聞網(wǎng)9月30日電）
供稿：精儀系
編輯：李華山
審核：呂婷
