10月27日，清華大學(xué)工業(yè)工程系連續(xù)舉辦兩期2022年博士生指導(dǎo)教師研修沙龍，共16名博士生導(dǎo)師參加。
博士生指導(dǎo)教師研修沙龍現(xiàn)場(chǎng)
在第3期研修沙龍上，以“博士生學(xué)位論文培養(yǎng)委員會(huì)制度的完善“為主題，王凱波、趙磊、馬靚、白茜文四位老師進(jìn)行了分享。王凱波老師介紹了博士生學(xué)位論文培養(yǎng)委員會(huì)制度設(shè)立的初衷；趙磊老師強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)委員會(huì)在博士生全過(guò)程質(zhì)量管理中的重要作用；白茜文老師分享了針對(duì)博士生培養(yǎng)委員會(huì)制度的調(diào)研結(jié)果；馬靚老師反饋了目前存在的問(wèn)題及建議。參會(huì)老師積極討論，一致同意需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)建立起博士生向培養(yǎng)委員會(huì)年度報(bào)告的機(jī)制。
導(dǎo)學(xué)關(guān)系一直是我系高度重視的工作之一。在第4期研修沙龍上，王凱波、張智海、白茜文、何方四位老師分別介紹了他們?cè)谥笇?dǎo)研究生過(guò)程中促進(jìn)相互交流、維系良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，也分享和解讀了《工業(yè)工程系全日制研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系準(zhǔn)則》、《研究生心理工作計(jì)劃》。對(duì)于這個(gè)議題，參會(huì)教師都有很深的體會(huì)，老師們一致認(rèn)為：每位老師的指導(dǎo)風(fēng)格雖然不盡相同，但都需要從有利于學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，給予學(xué)生及時(shí)、必要的指導(dǎo)和幫助，在學(xué)術(shù)交流之外，也盡可能的安排團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)導(dǎo)師和學(xué)生間的了解和溝通。
各位老師的分享讓到場(chǎng)教師們受益良多，也激發(fā)了教師們的熱烈討論。這兩期沙龍分別由趙磊老師和何方老師主持。
博士生指導(dǎo)教師在研修沙龍現(xiàn)場(chǎng)
信息來(lái)源：清華大學(xué)工業(yè)工程系
